Définition: Le nombre total d’élèves admis dans la même année d’études comme l’année précédente, exprimé comme un pourcentage d’effectifs admis dans une année d’étude donné.

Objectif: Cet indicateur mesure l’étendue et les caractéristiques de redoublement par année d’études comme une partie intégrante de l’efficacité interne d’un système scolaire.

Méthode de calcul : Diviser le nombre de redoublants dans une année d’études donnée en une année scolaire donnée par le nombre d’élèves ou étudiants admis dans la même année d’études et la même année scolaire et multiplier le résultat par 100.

Formule:

Données requises : Nombre de redoublants et effectifs par année d’études dans la même année scolaire.

Source de données : Registres d’écoles, enquêtes par sondages ou recensements relatifs aux redoublants et les effectifs par année d’études.

Type de désagrégation : Cet indicateur se calcule par le sexe, la localisation géographique (région, zones rurales ou urbaines) et le degré d’études.

Interprétation: D’une manière idéale le pourcentage de redoublants devrait être zéro indiquant l’absence de redoublement d’année d’études. Un pourcentage élevé signale des problèmes sérieux de redoublements d’années d’études d’où l’inefficacité interne du système scolaire.

Normes de qualité : La définition de redoublants ci-dessus devrait être appliquée clairement pour inclure des étudiants ou élèves redoublant une année d’études plus qu’une fois ainsi que ceux qui redoublent la même année d’études d'une école à l’autre. Les élèves ou étudiants qui n'étudiaient pas dans la même année d’études l'année précédente devraient être exclus, par exemple des effectifs qui étaient dans une année d’études inférieure ou supérieure.

Limitations : Le degré d’études et le nombre maximum de redoublements permis peuvent dans certains cas être déterminés par les autorités scolaires avec l'objectif de faire face à une capacité d’accueil limitée dans une année d’études et d’augmenter l’efficacité interne et le flux d’élèves (ou étudiants ). L’interprétation de cet indicateur est sujette à caution surtout lors des comparaisons entre systèmes scolaires