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Home > Education > UNICEF y UNESCO presentan un nuevo informe sobre la educación Accueil

UNICEF y UNESCO presentan un nuevo informe sobre la educación  

 

 22,1 millones de niños, niñas y adolescentes en la región no están en la escuela o están en riesgo grave de abandonarla

 

En América Latina y el Caribe hay aproximadamente 117 millones de niños, niñas y adolescentes en edad de asistir a la educación inicial, primaria y secundaria básica. Sin embargo, 6,5 millones de ellos no asisten a la escuela y 15,6 millones concurren a ella arrastrando fracasos y señales de desigualdad expresadas en dos o más años de desfase grado-edad o rezago escolar.

 

Esta es la información principal del informe Completar la Escuela. Un Derecho para Crecer, un Deber para Compartir  presentado hoy por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) por medio de su Instituto de Estadística (UIS).

 

El informe destaca que los niños, niñas y adolescentes indígenas, afrodescendientes, con discapacidades o que viven en zonas rurales están en mayor riesgo de exclusión o rezago escolar. Los datos analizados demuestran que, en algunos países, la asistencia de la población en edad de estar en la secundaria alcanza a menos del 50% en las zonas rurales. También evidencian una clara vinculación entre la condición del trabajo infantil y la asistencia a la escuela; los estudiantes de entre 12 y 14 años que trabajan, si bien muchos están escolarizados, muestran tasas de asistencia menores que los que no trabajan. Además, en algunos países los niños y niñas afrodescendientes atraviesan más frecuentemente situaciones de ingreso tardío y fracaso escolar.  Leer más 

Recursos Adicionales

 

 

22.1 million children and adolescents in the region are not  in school or at serious risk of dropping out

 

In Latin America and the Caribbean there are approximately 117 million children and adolescents in preschool, primary and basic secondary education age groups. However, 6.5 million of them do not attend school and 15.6 million either enter school one or two years behind the normal age for their school grade or repeat grades. 

 

This is the main finding of a report entitled “Finishing School. A Right for Children´s Development, A Joint Effort” presented today by the United Nations Children's Fund (UNICEF) and the United Nations Organisation for Education, Science and Culture (UNESCO) through the UNESCO Institute of Statistics (UIS).

 

This report stresses that boys, girls and adolescents with disabilities or living in rural areas or either indigenous and Afro-descendants are at greater risk of exclusion or grade repetition. The data analyzed showed that in some countries less than 50% of the secondary school-age population in rural areas is attending school. There is also a clear link between child labour and school attendance - students aged between 12 and 14 years who work showed lower rates of attendance than those who do not work. Furthermore, in some countries, Afro-descendant boys and girls find themselves facing late entry or educational failure more frequently. Read more

 

Additional resources

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