Consultez
spacer spacer spacer spacer spacer spacer spacer spacer spacer

RSS feed

Abonnez-vous aux alertes électronique de l'ISU
MAP
RSS
A -  A+
RSS
RSS
Langue
Documents
Listes
Cartographies CITE
Cartographies de la CITE
Programme IEM
La principale source de données sur l'Éducation
ISCED: International Standard Classification of Education
Indicateurs mondiaux sur l'éducation
CITE : Classification Internationale Type de l'Education
Financement de l'éducation
Résultats d'apprentissage
EPT et le suivi des OMD
Out-of-school Children
Statistiques relatives à l’enseignement supérieur
Normes et méthodologies
Standards and Methodologies
Financement de l'éducation
Enseignement supérieur
Objectifs internationaux de l'éducation
Enseignants
Enfants non scolarisés
Résultats de l'apprentissage
DATA PLANS
Les plans de collecte de données
Enseignants
Women in higher education
La place des femmes dans l'enseignement supérieur
LA CITE 2011: QUESTIONS ET REPONSES
Questions and Answers about ISCED 2011
Education Data Release
Publication de données de l’ISU sur l’éducation
Out-of-school children: New data reveal persistent challenges
Enfants non scolarisés : de nouvelles données soulignent les défis persistants.
New Questionnaire on Adult Education for Latin America and the Caribbean
Lancement d’un nouveau questionnaire sur l’éducation des adultes en Amérique latine et Caraïbes
Global Demand for Primary Teachers
DEMANDE MONDIALE D’ENSEIGNANTS AU PRIMAIRE
Word Development Report 2012
Rapport mondial sur le développement 2012
Event: Tackling the challenges of secondary education
Evénement marquant la Journée mondiale des enseignants
Global Education Digest 2011
Recueil de données mondiales sur l’éducation 2011
education data release
ISCED 2011 responds to needs of evolving education systems
La CITE 2011 répond aux besoins de systèmes éducatifs en évolution
Genre dans l’éducation
Publication des données de l’éducation
GENRE DANS L’ÉDUCATION
Education Data Release
Launch of 2015 Education Survey
Accueil > Éducation > Nouvelles données sur les enfants non scolarisés Accueil

 Nouvelles données sur les enfants non scolarisés 

Le nombre d’enfants non scolarisés augmente alors que l’aide à l’éducation reste inférieure aux niveaux de 2010

 

Une nouvelle étude révèle que le nombre d’enfants et d’adolescents non scolarisés augmente, et qu’il s’élevait à 124 millions en 2013. Publiée par l’Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) et le Rapport mondial de suivi sur l'Éducation pour tous, l’étude montre que l’aide internationale en faveur de l’éducation reste inférieure aux niveaux de 2010 et qu’elle est largement insuffisante pour atteindre les nouvelles cibles de l’éducation visant à assurer l’accès universel à l’enseignement primaire et secondaire.

 

Les nouveaux chiffres de l’ISU indiquent qu’un enfant sur onze n’est pas scolarisé, ce qui représente au total 59 millions d’enfants en 2013, soit une augmentation de 2,4 millions depuis 2010. Parmi eux, 30 millions vivent en Afrique subsaharienne et 10 millions en Asie du Sud et de l’Ouest.

 

Les filles sont les plus défavorisées

 

Selon les estimations de l’ISU, 24 millions d’enfants n’iront jamais à l’école. La moitié de l’ensemble des enfants non scolarisés en Afrique subsaharienne ne le seront jamais. Les filles sont les plus défavorisées, en particulier en Asie du Sud et de l’Ouest, où 80 % des filles non scolarisées risquent de ne pas entrer à l’école, contre seulement 16 % des garçons.

 

En outre, un adolescent sur six ne va pas à l’école, soit au total 65 millions en 2013. Un tiers vivent en Asie du Sud et de l’Ouest, un autre tiers en Afrique subsaharienne, où l’on dénombre plus d’adolescents non scolarisés aujourd’hui qu’en 2000.

 

Les conflits sont un énorme obstacle à l’éducation

 

Les nouvelles données montrent l’impact dévastateur de la guerre civile en Syrie. Avant le conflit, presque tous les enfants allaient à l’école primaire mais en 2013, près de deux millions d’enfants et d’adolescents étaient déscolarisés. Il n’aura fallu que deux années de guerre civile pour effacer tous les progrès accomplis dans l’éducation depuis le début du siècle.

 

L’aide consacrée à l’éducation au-dessous des attentes

 

Parallèlement, le Rapport mondial de suivi sur l’EPT indique que, malgré une légère augmentation de 6 % de l’aide consacrée à l’éducation, les niveaux actuels sont 4 % inférieurs à ceux de 2010. En l’absence d’engagements renouvelés, l’aide continuera de stagner au moins jusqu’en 2017.

 

40 milliards de dollars supplémentaires seront nécessaires afin de fournir 12 années d’enseignement pour tous dans les pays à faible revenu et à revenu moyen inférieur. Pour combler ce déficit, les pays donateurs doivent accroître leur aide en faveur de l’éducation de 600 %. Au lieu de cela, ils placent l’éducation plus loin dans leur liste de priorités : la moitié des pays donateurs ont réduit leur aide à l’éducation de base entre 2008 et 2010, et entre 2011 et 2013.

 

 Infographies

 Ressources supplémentaires :

 


6/7/2015

 
Passer au contenu principal