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Accueil > Éducation > L'Observatoire sur les résultats d'apprentissage Accueil

L'Observatoire sur les résultats d'apprentissage 

Le nombre d’enfants qui achèvent leurs études primaires augmente chaque année. Dans quelle mesure développent-ils les compétences qui correspondent à leur niveau d’éducation ? En faisant le suivi des résultats d’apprentissage, les pays peuvent vérifier les progrès et améliorer leurs systèmes éducatifs. 

 

Quel est le rôle de l'ISU ?

L’Observatoire sur les résultats de l’apprentissage a comme objectif le suivi des tendances mondiales en matière de résultats des apprenants. L’Observatoire contribue aux efforts en cours déployés par les pays et la communauté du développement afin de placer les résultats de l’apprentissage au cœur des objectifs de l’Éducation pour tous (ÉPT). À cette fin, l'Observatoire et le « Center for Universal Education » de l’institution Brookings ont uni leurs efforts afin de convoquer le Comité de réflexion sur la métrique des apprentissages qui étudie la possibilité d'identifier des objectifs communs de l'apprentissage afin d'améliorer les opportunités et les résultats de l’apprentissage des enfants et des jeunes.

 

 contenu principal

DOCUMENTS
Recommendations du Comité de réflexion sur la métrique de l’apprentissage (brochure)
Vers l'apprentissage universel: Recommandations du comité de réflexion sur la métrique de l’apprentissage
Vers l'apprentissage universel, rapport 2: résumé analytique
Vers l'apprentissage universel, rapport 1: résumé analytique
Recommendations du Comité de réflexion sur la métrique de l’apprentissage (brochure)
Vers l'apprentissage universel: Recommandations du comité de réflexion sur la métrique de l’apprentissage
Vers l'apprentissage universel, rapport 2: résumé analytique
Vers l'apprentissage universel, rapport 1: résumé analytique
A Place to Learn: Lessons from Research on Learning Environments
Observatoire sur les résultats de l’apprentissage : Résumé du projet
Early Reading: Igniting Education for All (RTI)
Educational Assessment Systems in Latin America (PREAL)
Monitoring the Learning Outcomes of Education Systems (World Bank)
Primary School Curricula on Reading and Mathematics in Developing Countries
Developing Tests and Questionnaires for a National Assessment of Educational Achievement (World Bank)
Assessing National Achievement Levels in Education (World Bank)
 

La mission de l’observatoire comprend deux éléments fondamentaux :

  • une base de données mondiale d’indicateurs des résultats d’apprentissage à la fin de l’école primaire comparables au niveau international. Les indicateurs seront centrés sur les compétences en matière de lecture, d’écriture et de calcul ;
  • un catalogue des mesures utilisées par les pays afin de comprendre les niveaux d’apprentissage de leurs écoliers. Ces informations seront compilées à partir de sources nationales et internationales et comprendront une sélection des caractères qualitatifs des principales méthodes de mesure.

Ces travaux impliqueront une étroite collaboration entre différents partenaires. À cette fin, l’ISU cherchera à : 

  • engager un dialogue avec les agences d’évaluation afin de dégager un consensus sur la façon de parvenir à la comparabilité transnationale des méthodes de mesure des principaux résultats d’apprentissage ;
  • aider les ministères de l’éducation à évaluer les résultats des apprenants et à utiliser ces informations dans le cadre de l’élaboration des politiques ;
  •  inclure les institutions partenaires dans l’exécution des activités et renforcer la collaboration entre l’ensemble des acteurs qui œuvrent dans le domaine des résultats d’apprentissage ;
  • entretenir un réseau de professionnels concernés et bénéficier des conseils d’un groupe d’experts de haut niveau.
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